Vi er ikke vikarer, men lærere!

Jeg lurer alltid på hvordan jeg skal begynne et nytt blogginnlegg. Skal jeg si noe morsomt? Men hva om du ikke skjønner humoren min, og så tenker du at jeg er en skrulle! Det hadde jo vært kjedelig. Skal jeg være mer rett på sak? bare "bam, bam, bam", smokk: alt på plass, ikke noe dilldall! Fins det en mellomting? Det er jo kjedelig å bare si "hei" liksom, blæh~ Egentlig vil jeg begynne med en spøk eller noe, men det er ikke like morsomt å skrive det som om man sier det i en samtale. Vel...Når sant skal sier så ler jeg for meg selv når jeg prøver å være morsom på bloggen. Det er vel bare jeg som er litt sær, men jeg vet søstra mi ler av det jeg skriver! Men det kan jo ha noe med at hun kjenner meg inn og ut. Så hvis du leser noe du syns er rart eller teit er det bare stakkars meg som prøver å ha det gøy. Det er ikke lett altså! Men nå er jeg laaangt utenfor det jeg skal snakke om! Nå skal jeg snakke om praksisen i dag, så la oss kjøre på:

Her er vi klare for praksis :D

08:40 - 09:20 : english 6

I dag skulle vi følge timeplanen som vanlig, men det endte opp med noe helt annet. Da vi kom frem til skolen hadde vi planer om å forbrede oss til engelsktimen vår som var fra 10:00-10:40, men vi slapp ikke så billig unna! Vi ble møtt av rektor 2 minutter før vi skulle observere en time. Hun lurte å om vi ville hjelpe til i engelsktimen til 6.klasse. Vi hadde jo ikke noe i mot å hjelpe til så vi sa det var greit. Kanskje ville læreren at vi skulle fylle inn med litt bedre engelsk eller noe, men langt i fra! Inne i klasserommet hentet rektor lærerboka, ga oss den og sa "vær så god, nå kan dere undervise". Veldig overrasket tok jeg boka og vendte meg mot Susanne og Lasse og diskuterte kort med de:  "hva i ******* gjør vi nå?" Kommer ikke læreren? Skal du skrive? Skal jeg snakke? Vi fikk nå rotet oss til å skrive noe på tavla, spørre de spørsmål de ikke forstod og ba de repetere etter oss osv. Det vi fant ut ganske kjapt var at rektoren er 6. klasses engelsklærer! Det er jo HUN som skal undervise de! Og så ber hun oss om å undervise hennes pensum uten forbredelser? Nei, vet du hva? Vi er ikke vikarer du kan bruke når du vil sove, vi er faktisk lærere her som skal respekteres! Timen var jo tatt helt på sparket så vi hadde jo ikke styr på tiden. Timen var over før elevene fikk skrive i bøkene sine, og det var tydeligvis krise! Kort fortalt: hvor flink læreren er avhenger av hvor mye elevene har skrevet i bøkene sine, hvor pent de skriver, og hvor mye de har fått sjekket av læreren. Jo mer av dette jo flinkere er læreren. Om elevene har lært noe er ikke viktig, så lenge de har det "på papir" er det godt nok. Samme om det er ren avskrivning, har de skrevet det er det godt nok.

09:20 - 10:00 : matematikk 5

Passe småsvette etter en hektisk time, var vi klare for å bli fedig med opplegget vårt, men fikk vi det? Neida... Vi skulle egentlig observere en mattetime, men de hadde ingen lærer så da fikk vi det berømte valget "undervise selv eller la elevene være en hel time alene". Det suste av gårde med klokka på engelsk og litt matte på swahili! Jeg hadde mattedelen og skrev av det som stod i boka slik at de forstod hva de skulle gjøre. Oppgavene på tavla var å finne omkrets, og de som ville fikk komme opp og løse de. Det fungerte jo greit, og vi avsluttet timen med "hodet, skuldre, kne og tå"-sangen på engelsk slik som i går :)

10:00 - 10:40 : english 3

Da var det endelig tid for den timen vi originalt skulle ha. Vi kjørte samme opplegg som det engelsklæreren pleier å gjøre. Skrive på tavla, få elevene til å gjenta, spørre de spørsmål, få de til å gjenta litt mer osv,osv, osv... Til slutt fikk de litt tid til å skrive av tavla. Vi gikk rundt og rettet på det de skrev. Det er veldig mange skrivefeil, selv om de kun kopierte tavla. Det viser at de ikke har forståelsen av engelsk ord. Hvis håndskriften er ukjent kan "been" være "heen", "keen", "beer" osv. De skriver de bokstavene de syns de ser.

 Her er Susanne i gang med å lære bort frasene som står i boka

 Etter timen var over var vi både slitne og irritert over å bli kastet rundt fra time til time så vi spurte om vi fikk dra tilbake til TICC for å lage undervisningsopplegg  til i morgen. Rektor sa det var greit så da satte vi oss på syklene våres og syklet fornøyd tilbake :)

Selv om det virker som jeg slakter både lærere, rektor og skolen er de også noe positivt i at vi får muligheten til å bare overta en klasse og undervise i hva vi vil. Og grunnen til det er at fra i morgen skal vi ta med ferdig undervisningsopplegg slik at vi faktisøk har noe konkret å lære bort når vi blir kastet inn i en time.

Vi fant frem noe av undervisningsmaterialet vi lagde i Norge da vi kom frem til TICC. Vi valgte dyrenavn, farger og tall. Dyrenavnene og fargene er oversatt til swahili så vi håper at de iallefall klarer å lære det mens vi er her. Siden engelsknivået er fra nesten ingen ting til null må vi ha det helt basic! Vi har tenkt ut noen leker vi kan ha i morgen, og håper elevene vil ha det gøy (og forhåpentligvis lære noe). Noen av ideene er at elevene skal å løpe/hinke/krabbe fortest mulig til enten et tall, en farge eller et dyr som a blir ropt opp på englsk. En annen lek er at  hver elev få et dyr og så skal dyret X finne dyret Y. Vi deler klassen i 3 slik at vi baaaare får mellom 20og 25 elever på hver av oss, og så rullerer vi på lekene :) Jeg håper det fungerer!

Nå er jeg veldig trøtt så da avslutter jeg blogginnlegget der ;) Beklager at jeg ikke tok så mange bilder, men jeg hadde så mye å tenke på mens jeg var på skolen, haha!

Vi blogges lizzm!
Hilsen Vibeke :)