Første besøk på praksisskolen Mwahako og swahili-kurs nr. 3

Vi fikk beskjed om at vi skulle besøke alle praksisskolene i dag, noe jeg tolket som at oss studenter sammen skulle besøke de tre praksisskolene vi skal være på. Men neida! Bussen kjørte meg, Susanne og Lasse til Mwahako barneskole hvor vi ble ønsket velkommen inn til rektors kontor sammen med Martin som kjørte bussen. Vi snakket så vidt sammen inne på kontoret før Martin dro videre med resten av studentene i bussen. Og der var vi alene med en rektor og en tolk som kan veldig dårlig engelsk.

 Rektoren er veldig hyggelig, men veldig dårlig i engelsk!

Jeg, Susanne og Lasse er også fordelt i forskjellige klasser, så jeg var alene med en klasse med matematikk standard 6, der elevene er ca 12 år gamle. Elevene lærte om areal av halvsirkler.

Her er tavla som er malt på veggen

Alle jentene brukte hijab siden det er stor overvekt av muslimske elever

 Jeg fikk min egen pult hvor jeg satt og observerte undervisningen

Undervisningen gikk generelt ut på at læreren gjennomgikk areal av halvsirkel før noen av elevene løste lignende oppgaver på tavla. Oppsettet og dermed utregning av multiplikasjon og divisjon er annerledes enn i Norge. Det er jo ikke helt gresk, men utseende er markant annerledes. Små ting som 3,14 skriver de 3*14 (prikk i midten av 3- og 1-tallet), noe som for oss ser ut som multiplikasjon. Det var gøy å observere fordi selv om undervisningen var på swahili forstod jeg matematikken.

 

Jeg observerte også en engelsktime standard 3 med Susanne og Lasse før vi dro til TICC for lunsj. I timen fikk elevene om å lese tre tekstbokser som de skulle øve på sammen. Problemet er at det er 60 elever som deler på 3 tekstbøker... Etter at de samlet seg i tre grupper og "leste" det de skulle skrev læreren ned frasene fra den ene tekstboksen slik at de i kor skulle lese høyt. Og det ble til:

Lærer: "WE ARE FARMERS"
-pause-
60 elever: "WE ARE FARMERS"
-pause-
Lærer: "WEEEEEEEEEEE"
60 elever: "WEEEEEEEEEEE"
Lærer: "AAAAAAAAAAAAAAAREEEEEEEEE"
60 elever: "AAAAAAAAAAARRRRREEEEEEEEEE"
Lærer: "FAAAAAAAAAAAAAAAMAAAAAAAAAAS" (det er slik hun uttalte det - famas-)
60 elever: "FAAAAAAAAAAAAAAAMMMMMAAAAAAAAASS" (og elevene gjenontok -famas-)

Ja, du kan selv tenke deg hvordan det var å høre på? VONDT! Vondt var det, langt inn i øret og inn i hjernen. Selv etter å ha repetert dette i 10 minutter var det fortsatt elever som ikke kunne lese av tavla i eget tempo. Jeg kan jo ikke swahili så jeg vet ikke om hun oversatte, men det var tydeligvis ikke fokuset. Fokuset var å lære frasene? Hun rakk bare å gjennomgå en av tekstboksene før det ble pause. Men hvordan hun og elevene klarer det høye støynivået (skriking) skjønner ikke jeg... Får håpe det ikke blir så mye av slik undervisning igjen for å si det pent!

Etter lunsj hadde vi swahili-kurs nr.3. Før har kursene vært på 2 timer, men i dag var det kun 1 time, og det er fordi det er mye informasjon å ta inn, og vi trenger tid til å øve. Personlige pronomen og hvordan bruke de, og litt om presens, pretetitum og presens perfektum (eller noe sånt).

I morgen er det fridag siden det er 8/8 og id-feiring på fredag og vanlig fri i helga. Så totalt blir det 4 "fridager". Men disse fridagene skal jo også brukes til planlegging, men vi skal også ut på noen små turer så det blir gøy.

Neste uke blir det en hel uke med praksis hvor vi skal observere ulike lærere og timer. Det gleder jeg meg veldig til! :)

Vi blogges!
Hilsen Vibeke.